L'équipe et nos valeurs

Les valeurs de la Main Bleue

Les valeurs de la Main Bleue structurent chaque accompagnement : le respect, d’abord, pour reconnaître la singularité de chaque personne et écouter ses besoins réels. La bienveillance, ensuite, qui équilibre fermeté et encouragement afin de créer un cadre sécurisant et constructif.

Enfin, le partage et la solidarité, essentiels pour construire un réseau fiable, collaborer avec les familles et les institutions, et soutenir ceux qui manquent de ressources. Ces principes guident une pratique centrée sur l’humain, l’inclusion et la progression durable.

L'équipe de la Main Bleue

Élodie est éducatrice spécialisée et fondatrice de La Main Bleue. Forte d’une solide expérience de terrain, elle incarne la vision et l’approche qui ont façonné la structure : humaine, flexible et profondément respectueuse.

Au-delà de son rôle, La Main Bleue s’appuie aujourd’hui sur une équipe d’éducateurs qualifiés, dont deux professionnels qui interviennent régulièrement en sous-traitance. Cette organisation permet d’élargir les disponibilités, de proposer des accompagnements réellement adaptés et d’assurer une continuité éducative solide, au service des familles comme des institutions.

Les 3 points clés de notre travail

Écoute active

Une écoute attentive permet de comprendre les besoins, d'installer la confiance et d’ajuster chaque intervention au rythme de la personne.

Adaptation permanente

Elle adapte méthodes, outils et posture à chaque situation afin de proposer un accompagnement réellement pertinent, souple et pleinement individualisé.

Continuité éducative

Elle veille à assurer un suivi stable et cohérent, en lien avec les familles et partenaires, pour soutenir des évolutions durables et mesurables.

FORMATIONS & EXPERTISES

2026

Profil sensoriel Dunn-2 — APPEA

Aptitude à la passation et à l’analyse du Profil Sensoriel Dunn-2, outil permettant d’identifier les particularités du traitement sensoriel chez l’enfant/ ado / adultes et d’adapter son environnement, ses activités et les modalités d’accompagnement à ses besoins.

2024

Colloque national du GNCRA

« TSA, où en sommes-nous ? » — Ateliers pratiques partagés
Actualisation des connaissances autour des troubles du spectre de l’autisme, des recommandations de bonnes pratiques et des modalités d’accompagnement. Participation à des ateliers pratiques favorisant le partage d’expériences entre professionnels spécialisés.

2024

TDAH associé à un TSA — AFREE

Diagnostic et prise en charge des enfants présentant un TDAH associé à un TSA.
Approfondissement des connaissances concernant les manifestations croisées du TDAH et du TSA, leur repérage, leurs répercussions sur le quotidien et les stratégies d’accompagnement adaptées aux besoins de l’enfant / ado & adultes

2024

Sensibilisation et adaptations

aux handicaps — LA MAIN BLEUE

Formation développée au sein de La Main Bleue autour de la compréhension des différentes situations de handicap et de la mise en place d’adaptations concrètes dans les environnements scolaires, sociaux et familiaux.

2022

Enseigner les habiletés sociales — OVA France / GMS

Formation dédiée à l’enseignement structuré des habiletés sociales auprès des personnes présentant notamment un TSA ou des difficultés dans les interactions sociales. Acquisition d’outils permettant de travailler la communication, les interactions, la compréhension des codes sociaux et l’autonomie relationnelle. Avec Mehdi Liratni

2022

Coach en nutrition et sélectivité alimentaire

Approfondissement des problématiques liées à la sélectivité alimentaire, notamment chez les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Repérage des facteurs pouvant influencer les comportements alimentaires et découverte de stratégies d’accompagnement favorisant une relation plus sereine à l’alimentation.

2022

Quotidien sans addiction — ADESSA

Formation autour de la prévention et de l’accompagnement des conduites addictives, avec une approche centrée sur les comportements, les facteurs de vulnérabilité et les ressources permettant de favoriser l’autonomie et la prévention.

2020

PECS® — Pyramide, Niveau 1

Formation à l’utilisation du Picture Exchange Communication System (PECS®), système de communication augmentée et alternative permettant de soutenir la communication fonctionnelle des personnes présentant des difficultés de communication.

2020

Nous Toutes — Niveaux 1 & 2

Formation et sensibilisation aux violences sexistes et sexuelles, à leur prévention, au repérage des situations de violence et à l’orientation des personnes concernées.

2022

Troubles DYS et adaptations scolaires — Mesdysdigoits

Formation consacrée aux troubles spécifiques des apprentissages (DYS) et à leurs répercussions sur la scolarité. Identification des besoins et mise en place d’adaptations pédagogiques et environnementales favorisant l’accès aux apprentissages.

2020

Trouble de l’opposition avec provocation — Neurodiff

Approfondissement des connaissances sur le trouble oppositionnel avec provocation, ses manifestations comportementales et les facteurs pouvant les influencer. Réflexion autour de stratégies éducatives adaptées favorisant l’apaisement, la coopération et le développement des compétences de l’enfant.

2019

DEES — Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé.

Formation professionnelle dans les domaines de l’accompagnement éducatif et social, du handicap, de la protection de l’enfance, de l’inclusion et du développement de l’autonomie.

2019

Master 1 MEEF — Encadrement éducatif

Formation approfondie autour des enjeux éducatifs, de l’accompagnement des adolescents, du fonctionnement des établissements scolaires et des politiques éducatives.

2019

Handicap et sexualité — APAJH

Formation consacrée à l’accompagnement de la vie affective, relationnelle et sexuelle des personnes en situation de handicap, dans une approche respectueuse des droits, du consentement, de l’intimité et de l’autodétermination.